quinta-feira, 9 de agosto de 2012

CURRICULO FUNCIONAL NATURAL

 







Segundo Le blanc (1992), Currículo Funcional Natural é educar conhecimento e aptidões, que possam ser utilizadas pelo estudante. Estes conhecimentos devem ser vantajosos em vários espaços e conseqüentemente úteis  em sua vida, para que sejam mais autônomos,  produtivos e felizes.
De acordo com Leblanc (1992), deve ser um currículo desenhado para desenvolver ao máximo as potencialidades de uma pessoa  de necessidades educativas especiais. Deve ser um conjunto de objetivos a ensinar e procedimentos de como ensinar. 

O Que é Tratar Como Pessoa
É educar Para a Vida
Confiar na idade que apresento
É ensinar habilidades ajustadas com a minha idade
Admitir que exponha meus anseios
É ensinar uma opção de comunicação
Respeitar o que desejo fazer
É instruir atividades de vida (Trabalho)
Mostrar fronteiras, direitos e obrigações
É instruir como funciona meu mundo
·        FUNCIONAL – no sentido de ensinar habilidades que tenham função para a vida atual e futura. O professor deve se perguntar:O que eu estou ensinando vai ser útil para a sua vida? 
·        NATURAL – Está relacionado ao ato de ensinar. Diz respeito a situações de ensino: materiais, procedimentos e estratégias utilizados, bem como a escolha do local de ensino. O ensino necessita estar dentro do contexto de vida do aluno.
Ensinar o útil e necessário ao  educando  a fim de que seja útil ao longo de sua vida, em diversos ambientes e com diferentes pessoas.
A abordagem é fundamentada no respeito à Cidadania e no exercício de observar a Eficiência, de modo a potencializar as habilidades dos educandos e aumentar suas possibilidades de inclusão social.
A ação é sócio educativa, com vistas à inclusão social por meio do ensino de atividades acadêmicas funcionais.
Avaliar é ser capaz de acompanhar o processo de construção de conhecimento do aluno, para ajudá-lo a superar obstáculos.
A avaliação do aproveitamento escolar precisa ser praticada com uma atribuição de qualidade dos resultados da aprendizagem e percebida como um ato dinâmico... 

A inclusão escolar começa na alma do professor, contagia seus sonhos e amplia seus ideais. A utopia pode ter muitos defeitos, mas pelo menos, uma virtude tem, ela nos faz caminhar. ..


Izilda Rodrigues - 31/07/2012